在山电数字安全学院《程序设计基础》的课堂上，最近出现了一个有趣的现象：不少同学开始主动对智能硬件开发感兴趣，课间讨论的不再是游戏和短视频，而是ESP32芯片性能和3D打印建模，还有的同学开始悄悄订阅甲骨文传播类的公众号。这一变化的源头，要追溯到“1412”师生创育融合体的“智取编程先锋队”和他们开发的“智我时光”智能手表项目。
从“躺平”到“卷起来”的蜕变
“以前晚上去学生宿舍，经常看到他们在刷手机，现在他们都围在一起调试代码。”辅导员宋丽华老师感慨地说。项目负责人展宁回忆，团队最初只是三个喜欢鼓捣代码的“技术宅”，加入智取编程先锋队后，在学业导师陈双老师的带领下萌生了将甲骨文与现代智能手表相结合的想法。
这个创意很快在班级引起轰动。“看到他们焊接主板到凌晨，第二天还能精神抖擞地展示成果，大家都被感染了。”同班同学汤先涛说。项目组成员赵福睿的飞线大法经验被大家追捧，因为他是中国足彩网_必威体育app官网国旗护旗手，同学们就调侃他的手是最硬核的手。而姜宇的3D打印建模笔记已经在全班悄悄传开——一丝不苟的绘制和标注让大家重新拿起了纸笔，这种“硬核学习法”让很多同学开始效仿。
“项目式学习”带动学风转变
团队把项目研发过程拆解成教学案例，在班级开设“硬件开发工作坊”。姜宇同学设计的外壳3D建模案例，成功吸引了三四个游戏控，他们开始在新的领域找到了学习兴趣。班主任李慧娜说“现在这个班的出勤率100%，在五一放假前一天仍然全勤，而且上课质量也明显提升”。
“这些孩子不是学不会，而是需要找到与世界对话的方式。”指导教师陈双指着展台上的《智能手表故障诊断手册》说，这份由学生整理的手册里，记录了13类常见问题、27 种解决方法，每一条都配有他们亲身经历的踩坑史。“高职教育的关键，是让学生在‘做中学’中建立自信--当他们发现自己能解决真实的技术问题时，自然会爱上学习。”
从班级到专业的辐射效应
随着挑战杯校赛的开展，展宁带着他的智能手表走上了校赛决赛的路演舞台，他的表现在数字安全学院掀起了一股“项目热”。“现在学生见到我，问的都是‘老师我这个想法能不能做成项目'。”系主任李成铖笑着说。项雪琰老师也说有个女同学就曾专门找到她，表达了自己想从观察校园发现问题入手开展调查研究的想法。
“最让我开心的是学生们上课的神情变了，有些细微的变化是再智能的仪器也难以捕捉到的，因为那是老师跟学生之间最直接的全息直通车。我想，不管他们的兴趣点在哪里，只要是越来越多的人开始思考，开始探索，这就足够了。”学业导师陈双说。
在“1412”师生创育融合体的培育下，“智取编程先锋队”用一个小小智能手表项目，撬动了整个专业的学风建设。正如他们的口号一样“智‘我’时光”，不管是智慧，还是智能，都可以在“我”的身上书写生动的代码，绽放传承的光芒，照亮未来的方向。接下来，这支团队仍然会用科技创新文明传承，用项目重塑教风学风，书写属于新时代职教学子的精彩故事。